martes, 29 de noviembre de 2016

(4/4) MADRIAMANÁ: CICLO DE CINE Y ENCUENTROS

MADRIMANÁ organiza el Ciclo de Cine y Encuentros “El Corazón de la Vida es la entrega”

Madrid, 6 de Noviembrede 2016.- Cuatro preestrenos y presentaciones conforman el Ciclo de Cine y Encuentros “El Corazón de la Vida es la Entrega” organizado por MADRIMANÁ que se realizará durante cuatro jueves en los Cines Dreams Palacio de Hielo (Centro Comercial Dreams Palacio de Helo). El acceso al ciclo es gratuito previa solicitud y confirmación de butacas en el email preestrenos@demadridhastaelcielo.com La nueva película de Mel Gibson, Hasta el último hombre, la nueva producción de Terrence Malick, The Vessel, la ganadora del Premio Fipresci en Valladolid, Las Inocentes y la ganadora del Premio del Público en el Festival de Quebec La Pasión de Augustine, se preestrenan en este ciclo.

El Corazón de la Vida es la Entrega es una invitación a testimoniar el amor de Dios en la Entrega. MADRIMANÁ organiza este ciclo que se vivirá en cuatro días con visionados de películas y encuentros en los que se profundizará sobre la fe, la esperanza, la caridad, la fuente de la verdadera alegría, de la esperanza, del esfuerzo, de la paz… a pesar de las dificultades y en las adversidades. Y ahondar en cómo el verdadero amor implica la donación de la propia vida para entender la afirmación del Papa Francisco de que “el verdadero poder es el servicio. En la Iglesia el más grande es el que sirve más, esa es la regla. Como lo hizo El, que no vino para ser servido sino para servir y su servicio ha sido el servicio de la Cruz. Él por nosotros, se humilló hasta la muerte, la muerte en la Cruz, para servirnos, para salvarnos. Y no hay otro camino en la Iglesia para ir adelante. Para el cristiano, ir adelante, progresar, significa abajarse”.

Todas las actividades del ciclo El Corazón de la Vida es la Entrega son gratuitas, tendrán lugar en los Dreams Palacio de Hielo, los jueves de 10, 17 y 24 de noviembre y el 1 de diciembre a partir de las 19.30h.

El jueves 10 de noviembre, día del preestreno de la película The Vessel, es una oportunidad muy especial para profundizar en la esperanza. Cuando las adversidades son dañinas y fuertemente dolorosas, ¿qué esperar? ¿por qué esperar? ¿por qué seguir entregándose? Trailer: goo.gl/KRiVp4

Dirigida por Julio Quintana, producida por Terrence Malick y protagonizada por Martin Sheen en el papel de un sacerdote, The Vessel, traslada al espectador a un pequeño pueblo donde hace diez años un tsunami arrasó la escuela de la aldea y murieron todos los niños. Desde aquel momento la desesperación y la tristeza se apoderaron de los habitantes. Cuando Leo, un joven local, sobrevive entre las aguas a un accidente en el que todos lo dan por muerto. Ese milagro puede ser el comienzo del despertar de los corazones adormecidos de los habitantes.

El jueves 1 de diciembre, es el día del preestreno de Hasta el último hombre, la nueva película dirigida por Mel Gibson. Doce años después de La Pasión de Cristo, el ganador del Oscar por Braveheart, vuelve a llevar al cine una historia de fe basada en hechos reales. Mel Gibson se ha vuelto a poner tras las cámaras en Hasta el último hombre una historia enmarcada en la Segunda Guerra Mundial para presentar al héroe cristiano, Desmond Doss (Andrew Garfield), un hombre de fuertes convicciones quien, durante la sangrienta batalla de Okinawa salvó a 75 hombres sin llevar encima un arma. Aunque creía que la guerra estaba justificada, para él matar estaba mal y fue el único soldado americano que luchó en primera línea de la II Guerra Mundial sin tocar un arma. Como médico del ejército, evacuó él solo a los heridos desde las líneas enemigas, desafió el fuego mientras curaba a los soldados, y fue herido por una granada y alcanzado por un francotirador. La férrea fe de Desmond Doss le llevó a ser el primer objetor de conciencia galardonado con la Medalla de Honor del Congreso de los Estados Unidos. Trailer: goo.gl/3BZ1Wn

sábado, 26 de noviembre de 2016

ARTÍCULO: LA INNOVACIÓN ES UNA ACTITUD

"A menudo nos preguntamos acerca de lo que supone la innovación aplicada a la organización y práctica docente de un centro educativo. En muchas ocasiones se considera que innovar es implantar una serie de técnicas o de herramientas al uso, normalmente testadas e importadas. En otras, se trata de imponer ciertas dinámicas materiales o formales al profesorado, sin que éste haya participado en su definición o decisión. En muchas, trasplantar deprisa y corriendo pedagogías que adolecen de la necesaria experimentación y conocimiento por el profesorado y por la comunidad educativa."
Para seguir la lectura >>>

viernes, 25 de noviembre de 2016

LIBRO: ASÓMATE-1

Un nombre: Asómate. Asomarse es un atrevimiento: asomarse al pozo y al misterio que cada uno es. En esta línea hay que acoger el título de la obra presente. Una declaración de intenciones: Itinerario de interioridad. Es decir, un camino largo, un proyecto. Unos destinatarios: Primero y segundo de Educación Primaria. Una cuna de origen: Los centros escolares de las Hijas de María Auxiliadora (Salesianas), de la Inspectoría «Nuestra Señora del Pilar». No es, pues, una «ocurrencia». Es una experiencia contrastada, experimentada, seguida y recorrida por muchos alumnos. Esto da seguridad y es un bonito compartir.
Fuente: Editorial CCS

martes, 22 de noviembre de 2016

(3/4) MADRIMANÁ: CICLO DE CINES Y ENCUENTROS

MADRIMANÁ organiza el Ciclo de Cine y Encuentros
“El Corazón de la Vida es la entrega”

Madrid, 6 de Noviembrede 2016.- Cuatro preestrenos y presentaciones conforman el Ciclo de Cine y Encuentros “El Corazón de la Vida es la Entrega” organizado por MADRIMANÁ que se realizará durante cuatro jueves en los Cines Dreams Palacio de Hielo (Centro Comercial Dreams Palacio de Helo). El acceso al ciclo es gratuito previa solicitud y confirmación de butacas en el email preestrenos@demadridhastaelcielo.com La nueva película de Mel Gibson, Hasta el último hombre, la nueva producción de Terrence Malick, The Vessel, la ganadora del Premio Fipresci en Valladolid, Las Inocentes y la ganadora del Premio del Público en el Festival de Quebec La Pasión de Augustine, se preestrenan en este ciclo.

El Corazón de la Vida es la Entrega es una invitación a testimoniar el amor de Dios en la Entrega. MADRIMANÁ organiza este ciclo que se vivirá en cuatro días con visionados de películas y encuentros en los que se profundizará sobre la fe, la esperanza, la caridad, la fuente de la verdadera alegría, de la esperanza, del esfuerzo, de la paz… a pesar de las dificultades y en las adversidades. Y ahondar en cómo el verdadero amor implica la donación de la propia vida para entender la afirmación del Papa Francisco de que “el verdadero poder es el servicio. En la Iglesia el más grande es el que sirve más, esa es la regla. Como lo hizo El, que no vino para ser servido sino para servir y su servicio ha sido el servicio de la Cruz. Él por nosotros, se humilló hasta la muerte, la muerte en la Cruz, para servirnos, para salvarnos. Y no hay otro camino en la Iglesia para ir adelante. Para el cristiano, ir adelante, progresar, significa abajarse”.

Todas las actividades del ciclo El Corazón de la Vida es la Entrega son gratuitas, tendrán lugar en los Dreams Palacio de Hielo, los jueves de 10, 17 y 24 de noviembre y el 1 de diciembre a partir de las 19.30h.

El jueves 24 de noviembre, es el día del preestreno del drama basado en hechos reales Las Inocentes, recientemente galardonada con el Premio Fipresci de la prensa internacional en el Festival de Cine de Valladolid (Seminci). Trailer: goo.gl/hGUA9E La película de Anne Fontaine tiene como protagonista a Mathilde Beaulieu una joven médico enviada por la Cruz Roja con el fin de garantizar la repatriación de los prisioneros franceses heridos en la frontera entre Alemania y Polonia. La sorpresa llega cuando descubre que una gran parte de las hermanas del convento están embarazadas víctimas de violaciones de soldados del Ejército Rojo. ¿Es posible seguir teniendo fe, amar, tener esperanza, paz, seguir dándose en la vocación?

lunes, 21 de noviembre de 2016

COLEGIO SAN VIATOR DE HUESCA: AULA DE LA NATURALEZA. SALIDA 334

Salida 334. Sábado, 19 de noviembre de 2016
Recorrido:
Se marcharon las gentes, amenazó el olvido y retornó el recuerdo con la puesta en valor de su naturaleza y monumentos. Y ningún otro espacio del Altoaragón reúne un patrimonio arquitectónico tan heterogéneo, meritorio y significativo como el conservado en estas tierras altas del interfluvio Gállego/Ara. Por tanto veremos en esta excursión iglesias medievales, casas fuertes de un siglo XVI violento, hogares de piedra de los pies a la cabeza y estirados campos ganados a las pendientes mediante terrazas escalonadas, fruto de sueños y voluntades sin quebranto.
Sobrepasaremos Bergua para cruzar el barranco La Pera por una pasarela de madera. Después sendero de los de siempre rompiendo el cajicar que asciende hasta los prados de San Bartolomé, templo del s. XII que cobijó vecinos de un pueblo desconocido. Seguiremos hasta Cillas, media docena de viviendas y dos iglesias, la de San Vicente con formato absidal nada corriente, vigente en el s. XVI exclusivamente en estas tierras. Predomina la ruina. Por el camino de la fuente arribaremos a Cortillas, entidad en periodo de recuperación y colgado a 1384 m de altura. La torre parroquial -s. XVI- guarda vestigios románicos, cerca de la casa torreada de los Isabal -s. XVI-.
Siguiendo el camino de herradura que cruza el barranco la Valle, donde estaba el molino harinero de Cosme, atravesaremos un umbroso pinar para llegar a Sasa. En su nómina monumental, la parroquial románica y las casas fuertes de Ramón y Mingué. La de Ramón es realmente un palacete rural cuya magnífica fachada preludia el lujoso interior ornamentado con pinturas murales del s. XVII.
Senda y pista en el regreso a Bergua. Unas 5'15 horas de caminata (más paradas).

domingo, 20 de noviembre de 2016

VISIÓN EUROPEA DE REGIONES INNOVADORAS EN EDUCACIÓN

Informe innovación por regiones de la Unión Europea: todo el mapa español es innovador moderado #educación
Consulta este enlace:
Fuente: educaINEE

sábado, 19 de noviembre de 2016

BOLETÍN INFORMATIVO 32-A DEL EQUIPO DE TITULARIDAD


“Paciencia no es la habilidad de esperar,
sino la habilidad de mantener una buena actitud mientras esperas”

32.01. RESPALDO DEL TRIBUNAL SUPREMO AL VI CONVENIO DE LA ENSEÑANZA CONCERTADA DE ESPAÑA

Como puedes ver, nuevamente una sentencia judicial —en este caso del Tribunal Supremo— avala el articulado del VI Convenio colectivo de centros concertados, que Educación y Gestión firmó el año 2013, junto con las otras patronales y los sindicatos mayoritarios. En Escuelas Católicas, y en Escuelas Viatorianas como parte de Escuelas Católicas, podemos estar satisfechos por este pronunciamiento de Tribunal Supremo, que declara la legalidad del VI Convenio de la Concertada en todos sus aspectos fundamentales. A la vez, volvemos a lamentar que algunos sindicatos que no firmaron el Convenio lo impugnen con la única pretensión de buscar cierto protagonismo y tratando de crear una inestabilidad en el sector que a nadie beneficia.
Efectivamente, la sentencia corrobora, tal y como sostiene el Convenio, que es la Administración educativa la que debe abonar todas las cargas salariales del profesorado de la enseñanza concertada, siempre con el límite que establezca la Ley de Presupuestos del Estado. El pago de lo que deja de abonar la Administración haría inviable el sostenimiento de muchos centros, por lo que la confirmación de que debe ser ésta la que se haga cargo, les va a permitir seguir trabajando con mayor tranquilidad. Desde Escuelas Católicas se ha trabajado intensamente en todo momento por la viabilidad de un Convenio que garantiza la sostenibilidad de los centros y los derechos de sus trabajadores. Nuevamente, queremos destacar el excelente trabajo llevado a cabo por el Departamento jurídico en la preparación de los juicios sobre las impugnaciones.

32.02. SOBRE LOS CONCIERTOS EDUCATIVOS

Hace unas semanas que fue publicada por los medios de comunicación una noticia, -como consecuencia del informe elaborado por una organización sindical no presente en la escuela concertada y que ha rechazado firmar el Pacto Social por la Educación suscrito recientemente por la mayoría de las organizaciones representadas en el Consejo Escolar de Aragón, solicitando el cierre de 41 aulas concertadas en Zaragoza por considerar que “la Administración tiene la posibilidad de reducir los conciertos educativos a los estrictamente necesarios para completar la oferta educativa allá donde la escuela pública no sea capaz de cubrir toda la demanda”, manifestando que los 5 millones de euros que dicha medida supondría, deberían ser destinados a incrementar en la enseñanza pública el número de auxiliares en centros de Educación Infantil, de auxiliares de conversación nativos, becas de comedor, ayudas a material escolar, etc.

Desde Escuelas Viatorianas, nos sumamos a Escuelas Católicas de Aragón y entendemos al igual que ellos, que conviene ser conscientes desde los Equipos Directivos de los Centros y de los claustros de la importancia del Derecho a la libertad de Enseñanza y a la libre elección de Centro previsto en la Constitución Española y al respecto consideramos lo que Escuelas Católicas de Aragón expresa a continuación:

 - Nos parece muy grave que en una sociedad democrática y en un Estado de Derecho se ponga “precio” a la libertad. Es decir, que se proponga que para reducir costes a la Administración ésta tenga que cercenar los derechos de una parte de los ciudadanos. Este planteamiento resultaría inaceptable socialmente en otros ámbitos del Estado como las pensiones, la sanidad, la cultura, etc.
 
- La propuesta resulta extremadamente demagógica y desde esa premisa se podría hacer a la inversa. Si el coste del puesto escolar en la escuela concertada es un 40% inferior a la pública, con ese mismo planteamiento si la Administración cierra o no abre aulas en la red pública se ahorraría cantidades superiores a la que se ahorra por no abrirlas o cerrarlas en concertada. Evidentemente el discurso es perverso y nuestro planteamiento siempre se ha fundamentado en que se dote adecuadamente tanto a la red pública, como a la concertada, tanto en recursos económicos, como humanos, fundamentando esta opción en el Derecho de las familias a elegir el tipo de Centro que mejor considere para sus hijos y en la complementariedad de ambas redes… Para poder elegir deben existir opciones, en caso contrario, estamos condenados a un “modelo único de enseñanza”.

 - Lamentamos que se pretenda enfrentar a la escuela pública con la concertada sobre la premisa de incrementar los fondos a aquella sobre la base de eliminar esta segunda. Entre los mandatos que la Constitución otorga a la Administración está el de garantizar el Derecho a la libertad de enseñanza y la libre elección de Centro previsto en el artículo 27 de la Constitución, dotando de fondos a todos los centros y respetando los derechos fundamentales.

 - No puede concebirse que la escuela concertada sea subsidiaria de la pública. El Tribunal Supremo ya ha manifestado que este planteamiento no tiene encaje constitucional. Debe respetarse el marco constitucional de libertad de enseñanza y de complementariedad de las dos redes porque los derechos de las familias son los mismos con independencia de que opten por una u otra. A este respecto: o El artículo 108.4 de la Ley Orgánica 1/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) expresamente establece que “la prestación del servicio público de la Educación se realizará a través de los centros públicos y privados concertados”. El Tribunal Supremo en su reciente sentencia de 25 de mayo de 2016 ha manifestado que: Es cierto que la Ley Orgánica inicialmente (artículo 108.1) se refiere a los centros docentes públicos y privados, pero hace recaer el valor de esa diferencia en la titularidad del centro, teniendo ambas categorías un  moderada relevancia en la regulación legislativa de la educación. Por el contrario, la diferencia esencial es la que media entre los centros públicos y los privados concertados. Entre ellos se advierte una coincidencia cardinal, ambos convergen en la prestación del servicio de una enseñanza obligatoria y gratuita, y tienen un denominador común pues ambos, respecto de tal enseñanza, se nutren de fondos públicos. De modo que el legislador ha considerado, a los efectos del artículo 27.4 de la CE, que la “la enseñanza básica obligatoria y gratuita”, a que se refiere dicha norma constitucional, se presta por los centros públicos y los privados concertados. Se dibuja, de este modo, para dicha enseñanza, insistimos, un sistema dual en el que ambos tipos de centros coincide en la relevante prestación del servicio público de la educación. Conviene añadir que efectivamente en la programación de la red de centros rige la armonización para garantizar el derecho de todos a la educación y los derechos individuales de alumnos, alumnas, padres, madres y tutores legales (artículo 109.1). Por lo que dicha programación, a la que ya se refería el artículo 15, ha de hacerse tomando en consideración la oferta existente de centros públicos y privados concertados y la demanda social (artículo 109.2). Con sujeción a dichos principios, se regula el régimen de conciertos, para los años de duración de la enseñanza gratuita, cuando se satisfagan necesidades de escolarización (artículo 116.1).

Esta sentencia contesta al planteamiento de subsidiariedad formulado en el informe,  afirmando que:   (…) En fin, LA SOLUCIÓN CONTRARIA A LA QUE SOSTENEMOS DETERMINARÍA QUE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA PODRÍA IR INCREMENTADO PLAZAS EN LOS CENTROS PÚBLICOS, Y CORRELATIVAMENTE SUPRIMIR UNIDADES EN LOS CENTROS PRIVADOS CONCERTADOS (A PESAR DE QUE LA DEMANDA DE LOS MISMOS SE MANTENGA O SE INCREMENTE Y SE CUMPLA LA RATIO PROFESOR/ALUMNOS), HACIENDO DESAPARECER ESA NECESIDAD DE ESCOLARIZACIÓN, Y POR DICHA VÍA, DEROGAR EL SISTEMA DE CONCIERTOS PREVISTO EN LA LEY. Esta consecuencia distorsiona y vulnera el sistema que traza la Ley Orgánica de Educación, violenta el régimen dual que regula y se apoya en el principio de subsidiariedad que esta Sala Tercera ya ha desautorizado.

Seguiremos defendiendo, desde la colaboración y la lealtad con la Administración Educativa, los Derechos de nuestros Centros y de las familias que han optado por nuestra oferta educativa, denunciando cualquier agresión que desde cualquier colectivo o de manera individual se realice contra la escuela concertada, contando con todos vosotros en esta tarea.

Os animamos a seguir trabajando, como siempre, desde la calidad, la honestidad, la equidad, la solidaridad, la cercanía, la profesionalidad y el trabajo bien hecho, por la ESCUELA CONCERTADA, y por nuestros alumnos que, en definitiva, son el centro de la atención de toda nuestra tarea.

32.03. REUNIÓN 58ª DEL EQUIPO DE TITULARIDAD

Ha tenido lugar el día 18 de noviembre en la Comunidad Nuestra Señora de Fátima de Madrid. Se estudiaron una veintena de temas. Recibís en este boletín informaciones de unos cuantos de ellos. Como Equipo de Titularidad nos volvemos a ver de nuevo en el Colegio San Viator de Vitoria el día 16 de diciembre.

32.04. PROYECTO MARCO PARA LA EDUCACIÓN DE LA INTERIORIDAD Y LA ORACIÓN

Se continúa desarrollando la hoja de ruta que fue comunicada en el boletín anterior, en su punto número 31.04. Antes del inicio de las vacaciones de Navidad, enviaremos el primer borrador de dicho Proyecto-Marco para que sea estudiado por quienes van indicados en tal hoja de ruta.
32.05. LA FUNDACIÓN “SOLIDARIDA VIATORIANA” Y LA RED DE CENTOS ESCOLARES VIATORIANOS DE ESPAÑA

Con satisfacción vamos apreciando desde el Equipo de Titularidad que la Fundación Solidaridad Viatoriana, está comprometida en el cumplimiento de los objetivos generales que tiene, así como en los correspondientes compromisos adquiridos con dicho Equipo, para visibilizar y dar a conocer a la Fundación en los cinco colegios viatorianos de España.

Recordamos que la Fundación “Solidaridad Viatoriana” se ha comprometido a:

·       Desarrollar en los colegios San Viator de Madrid y Nuestra Señora de Fátima de Madrid las siguientes actividades:
¾   Presentación de la Fundación al Equipo directivo de cada colegio.
¾   Presentación de la Fundación a la Junta del AMPA de cada centro.
¾   Presentación de la Fundación al Equipo cada Equipo de pastoral.
¾   Presentación de la Fundación al Departamento de Acción Social (En los centros en los que existe).
¾   Participación en convivencias con los alumnos en acuerdo con el centro.
¾   Celebración de un concierto solidario dirigido a los alumnos, padres y profesores, con el fin de reunir fondos económicos destinados a un proyecto concreto.
¾   Realización de talleres y actividades de sensibilización con el alumnado.
Nota: Las cuatro primeras en el curso actual y las siguientes en el curso 2017-2018, pues las actividades solidarias ya están programadas en este curso.

·       Desarrollar en los colegios San Viator de Huesca, San Viator de Vitoria y San José de Huesca las siguientes actividades:
¾   Presentación de la Fundación al Equipo directivo de cada colegio.
¾   Presentación de la Fundación a la Junta del AMPA de cada centro.
¾   Presentación de la Fundación al Equipo directivo de cada Equipo de pastoral.
¾   Presentación de la Fundación al Departamento de Acción Social (En los centros en los que existe).
Nota: Las cuatro en el curso actual.

·       Mantener un contacto informativo frecuente con el Equipo de Titularidad para la coordinación de acciones en los colegios.

·       Permanecer en relación directa con el Director de centro, que a su vez informará al Equipo directivo, para la previsión de actividades particulares a desarrollar en cada colegio, según se señala en puntos anteriores.

·       Coordinar sus acciones con el organismo específico de cada centro (Departamento de Acción Social y/o Equipo de pastoral) que se encarga de la solidaridad y la caridad.

32.06. PRIMERA REUNIÓN DEL CURSO 2016-2017 DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DE LOS COLEGIOS VIATORIANOS

Ésta tuvo lugar el pasado 11 de noviembre en el Centro San Viator de Valladolid, siendo acogidos muy adecuadamente por Fernando López, como responsable nuevo de este Centro.

Participaron 22 directivos, estando ausentes un reducido número por diferentes motivos.

Se analizaron varios asuntos, siendo los dos que se citan a continuación los más relevantes:

·       El perfil del educador viatoriano.
·       El proceso de selección, seguimiento, acompañamiento e integración del personal en los centros escolares.
32.07. CONTROL HORARIO DE LA PRESENCIA DIARIA DEL PERSONAL TRABAJADOR EN LOS CENTROS ESCOLARES

En la asamblea de administradores de Escuelas Católicas celebrada hace un par de semanas en Madrid, se informó de varios aspectos. El asunto más relevante que se trató fue el de la obligación por parte de los centros de efectuar un control horario de presencia diaria del personal contratado tanto a tiempo parcial como a tiempo completo. Se trata de una cuestión objeto de inspecciones por parte del Ministerio de Trabajo y, aunque actualmente está recurrida, en próximas fechas se concretará la forma de llevarlo a cabo por si finalmente hay que aplicarla. Este asunto será analizado en la reunión de administradores de los colegios viatorianos que ha convocado el Equipo de Titularidad el día 25 de noviembre en el Centro San Viator de Valladolid.

32.08. VISITA WWW.CONCERTADOS.EDU.ES: WEB DE LA CONCERTADA EN ESPAÑA

Os animamos también a acceder y difundir la web www.concertados.edu.es , que pretende ser un punto de encuentro y diálogo con la realidad de la educación concertada.

En ella se puede contrastar la información acerca de este modelo de educación y se pueden encontrar datos sobre su evolución histórica, vídeos explicativos, cifras, publicaciones de interés, etc.

La Escuela Concertada de España os lo agradecerá y las Escuelas Viatoriana de la Provincia de España así lo hacen: ¡Muchas gracias!
32.09. RECORDATORIO: REUNIONES DEL EQUIPO DE TITULARIDAD CON CADA CLAUSTRO COLEGIAL

El Equipo de Titularidad hace memoria de las reuniones que tiene previsto mantener con el claustro de cada colegio. Esta es la propuesta temporal a llevar a cabo:

ENERO 2017
Actividad
Responsable
Fecha
Reunión ET-CLAUSTRO San Viator de Huesca
Equipo de Titularidad
17
Reunión ET-CLAUSTRO Fátima de Madrid
Equipo de titularidad
24
Reunión ET-CLAUSTRO San Viator de Madrid
Equipo de Titularidad
25



FEBRERO 2017
Actividad
Responsable
Fecha
Reunión ET-CLAUSTRO San Viator de Vitoria
Equipo de titularidad
06
Reunión ET-CLAUSTRO San José de Basauri
Equipo de Titularidad
07
Agradecemos que tomen nota los directores de centro para la programación del segundo trimestre del curso 2016-2017.
32.10. LA CITA HABITUAL CON EL CARÁCTER PROPIO

El colegio viatoriano proyecta su tarea educativa promocionando valores, actitudes y comportamientos coherentes con el Evangelio, agrupados pedagógicamente en tres dimensiones: individual, social y religiosa. Invita a todos los estamentos y miembros de la Comunidad Educativa a ser agentes en la adquisición y puesta en práctica de los mismos.

2.2. Dimensión social
El colegio viatoriano, como estructura al servicio de la sociedad, ofrece y propone un programa educativo integral, para la construcción de un mundo mejor según la Doctrina Social de la Iglesia. Cada estamento de la Comunidad Educativa trabaja para que cada miembro de la misma:
·       Conozca y respete los derechos de la infancia aprobados por la Asamblea General de Naciones Unidas.
·       Se forme en los Derechos Humanos fundamentales, y en sus correspondientes deberes, así como en la Doctrina Social de la Iglesia.
·       Desarrolle el sentido crítico y la toma de conciencia ante las situaciones de pobreza y opresión humanas; se comprometa solidariamente en la mejora de la sociedad; valore el sentido de la gratuidad y el voluntariado.
·       Se forme cívicamente para la aceptación de las justas leyes de convivencia, para la preservación y mejora del medio ambiente y para el respeto del patrimonio común.
·       Crezca en sentido de pertenencia y compromiso con la sociedad cercana e internacional.
·       Propicie la participación de los alumnos de forma activa y comprometida en la dinámica educativa del centro.

32.11. REUNIÓN  DEL EQUIPO DE TITULARIDAD CON CADA EQUIPO DIRECTIVO

El Equipo de Titularidad hace memoria de las reuniones que tiene previsto mantener con el Equipo directivo de cada colegio. Esta es la propuesta temporal a llevar a cabo:

ENERO 2017
Actividad
Responsable
Fecha
Reunión ET-ED San Viator de Huesca
Equipo de Titularidad
16
Reunión ET-ED Fátima de Madrid
Equipo de Titularidad
24
Reunión ET-ED San Viator de Madrid
Equipo de Titularidad
25



FEBRERO 2017
Actividad
Responsable
Fecha
Reunión ET-ED San Viator de Vitoria
Equipo de titularidad
06
Reunión ET-ED San José de Basauri
Equipo de titularidad
07

Agradecemos que tomen nota los directores de centro para la programación del segundo trimestre del curso 2016-2017.

32.12. UNA EVIDENCIA DE LA ESCUELA CONCERTADA DE ESPAÑA
Un alumno de un centro público cuesta más de 6.900 € al año mientras uno de la concertada cuesta menos de 2.900 €. El coste total por alumno en los centros públicos es de media 6.940 €, coste que la administración pública financia en su totalidad, según el informe “Datos y cifras del Curso 14-15” del Ministerio de Educación, Sin embargo, en el caso de un centro concertado, la administración financia prácticamente la mitad de esa cifra quedándose por debajo de 2.900 €.

32.13. ARTÍCULO FORMATIVO: NO PODEMOS DAR NI UN DÍA DE TREGUA A LA IGNORANCIA

Si quieres saber algo más sobre este tema tan interesante y candente en la prensa española sobre el tema de los “deberes escolarees para hacer en casa” te invitamos a leer este artículo:


32.14. HACIA LA PRESENCIA DE LAICOS EN EL EQUIPO DE TITULARIDAD

El Marco Estructural y Funcional del Equipo de Titularidad de los Colegios Viatorianos de la Provincia de España, aprobado por el Capítulo provincial el 14 de agosto de 2011, recoge lo siguiente respecto a la composición y características del mismo:
·       El Equipo de Titularidad lo forman entre 3 y 5 miembros religiosos o seglares, uno de los cuales será Coordinador de dicho equipo, y está estructurado en varias áreas (Pedagógica, Pastoral, Económica-jurídica, etc.)

Continúa esta reflexión seria y profunda sobre la presencia de laicos en el Equipo de Titularidad. En la misma están comprometidos el Consejo provincial, el Equipo de Titularidad y la Comisión de Escuela Viatoriana.

32.15. PRIMER ENCUENTRO DEL CURSO DE ADMINISTRADORES DE LOS COLEGIOS VIATORIANOS DE LA PROVINCIA DE ESPAÑA

Convocados por el Equipo de Titularidad, tendrá lugar el día 25 de noviembre, la primera reunión del curso de los responsables de la gestión administrativa de los colegios viatorianos. El evento se celebrará en la Dirección provincial de los Clérigos de San Viator de Madrid con una sustanciosa agenda que supera la quincena de temas.

32.16. XXIX ESCUELA DE VERANO “SAN VIATOR”

La celebración de este acontecimiento, que tendrá lugar del 28 al 30 de junio de 2017 en el Colegio San Viator de Madrid, ya ha puesto la primera piedra y varios ladrillos para que sea llevado a cabo.

El Director de centro comunicó oficialmente a los directivos de los colegios, reunidos el día 11 de noviembre en el Centro San Viator de Valladolid, que el tema nuclear de la Escuela será EL LIDERAZGO Y LA CREATIVIDAD.

32.17. EL PADRE LUIS QUERBES, MODELO DE EDUCADOR: GRAN APASIONADO POR LA EDUCACIÓN EN EL GERMEN Y DESARROLLO DE LA MISIÓN VIATORIANA

El P. Querbes era un hombre apasionadamente convencido del valor de la educación, ello le conducirá a centrar en la ESCUELA el principal foco de su proyecto. Hay algunos hitos de su propia historia que van a influir en esa decisión de forma palmaria: su formación en la Escuela de San Nicecio, la labor formativa, personalizada y orientadora que en su persona desarrolló el sabio educador Guido María Deplace y su experiencia como profesor y Director de la Escuela Parroquial San Nicecio. Pero la llamada más insistente es la realidad que percibe: urgencia de formación de los niños, principalmente en la doctrina cristiana. Veamos cómo él nos cuenta su primera gestión nada más ser nombrado párroco de Vourles:

“Llegado a Vourles en 1822, pronto hice diligencias para que vinieran las hermanas de San Carlos, quienes al año siguiente (1823) establecieron su primera casa en nuestro cantón. Desde 1824 yo buscaba cómo proporcionar a los niños de mi parroquia las ventajas de una educación religiosa y deshacerme al mismo tiempo de dos maestros de escuela, indignos de su profesión”
32.18. RENOVACIÓN PARCIAL DE LOS CONSEJOS ESCOLARES

Ya está en marcha en todos los centros el proceso democrático para renovar parcialmente los consejos escolares, según requiere la legislación vigente. Agradecimiento a quienes dejan esta tarea por la labor realizada en beneficio de la educación y bienvenida a quienes se incorporen a este organismo representativo de todos los estamentos colegiales.

32.19. ACTUALIZACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN Y DEL CALENDARIO DE ACTIVIDADES DEL EQUIPO DE TITULARIDAD PARA EL CURSO 2016-2017

Tras la actualización, tenemos o que sigue:

NOVIEMBRE 2016
Actividad
Responsable
Fecha
Seminario de equipos de titularidad (Madrid)
Escuelas Católicas
24
2ª Reunión de Coordinadores de Pastoral de entidades titulares (Madrid)
Escuelas Católicas
24
Encuentro de administradores colegiales (Madrid)
Equipo de Titularidad
25



DICIEMBRE 2016
Actividad
Responsable
Fecha
59ª Reunión del ET (Vitoria)
Equipo de Titularidad
16



32.20. HACIA EL CÓDIGO DE CONDUCTA ÉTICA DE LOS COLEGIOS VIATORIANOS

El Equipo de Titularidad ha hecho una primera aproximación al este código de conducta ética.

Se va a redactar un borrador del código de conducta ética para los centros viatorianos que servirá para trabajarlo en la 2ª reunión de la Comisión de Escuela Viatoriana, que tendrá lugar el día 10 de marzo de 2017 en el Centro San Viator de Valladolid. Posteriormente será aprobado y publicado por el Equipo de Titularidad para su aplicación en los centros escolares.